A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA ATRAVÉS DO USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: ANÁLISE DA USABILIDADE DO CHATGPT

Authors

  • Marcos Antonio Ramos Pinto Junior

DOI:

https://doi.org/10.56083/RCV4N6-053

Keywords:

ChatGPT, língua portuguesa, inteligência artificial, ensino de línguas, aquisição do idioma

Abstract

Estudos recentes (Barrot, 2023) mostram que a aprendizagem do português se beneficia da IA, tanto pelo suporte dado aos professores quanto pelos inúmeros benefícios que podem oferecer aos estudantes. Assim, o ChatGPT é uma ferramenta de apoio à aprendizagem do idioma português. O objetivo deste estudo é avaliar as possibilidades e contribuições que o ChatGPT pode oferecer ao estudante e ao professor durante o processo de ensino-aprendizagem da língua portuguesa. O referencial teórico incluiu teorias de aprendizagem de línguas, IA, processamento de linguagem natural (PLN) e memória metálica. A metodologia envolveu a análise da usabilidade do ChatGPT e uma revisão da literatura. Resultados mostraram que o ChatGPT é útil na correção de erros, sugestão de vocabulário e explicações claras, mas tem limitações culturais e emocionais. A análise destacou a necessidade de atualizar métodos de ensino e criar novos recursos para uma aprendizagem mais flexível. Este estudo visa contribuir para a compreensão do potencial da IA na aprendizagem da língua portuguesa.

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Published

2024-06-07

How to Cite

Pinto Junior, M. A. R. (2024). A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA ATRAVÉS DO USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: ANÁLISE DA USABILIDADE DO CHATGPT. Revista Contemporânea, 4(6), e4446 . https://doi.org/10.56083/RCV4N6-053

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