INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO

Authors

  • Silvana Maria Aparecida Viana Santos
  • Christiane Diniz Guimarães
  • Elzo Brito dos Santos Filho
  • Lucas Ferreira Gomes
  • Luciane Pereira de Castilho
  • Marcos Vinicius Malheiros da Silva
  • Ricardo Furtado de Oliveira
  • Rodi Narciso

DOI:

https://doi.org/10.56083/RCV4N1-101

Keywords:

Inteligência Artificial, Personalização do Ensino, Ética na Educação, Inclusão Digital, Revisão Sistemática

Abstract

Este estudo aborda o impacto crescente da Inteligência Artificial (IA) na educação, explorando como ela está transformando práticas pedagógicas e os desafios decorrentes de sua implementação. O objetivo geral foi investigar as alterações trazidas pela IA no campo educacional, os benefícios proporcionados, e os desafios éticos e sociais envolvidos. Utilizando a metodologia de revisão sistemática de literatura, o estudo analisou fontes acadêmicas relevantes para obter uma compreensão do tema. Esta abordagem metodológica permitiu uma investigação detalhada, minimizando viéses e fornecendo compreensões sobre o papel da IA na educação. Os resultados indicam que a IA contribui significativamente para a personalização do ensino, oferecendo ambientes de aprendizagem adaptativos e centrados no aluno. Ferramentas como sistemas de tutoria inteligente e plataformas de aprendizado adaptativo emergiram como inovações promissoras. Contudo, a pesquisa também revelou desafios importantes, principalmente em relação a aspectos éticos, como privacidade de dados e viés algorítmico, e questões de inclusão digital. Conclui-se que a IA possui um potencial transformador na educação, podendo enriquecer e personalizar a experiência de aprendizagem. Contudo, é essencial que sua implementação seja conduzida de maneira ética e inclusiva, garantindo que beneficie todos os alunos de forma equitativa. A colaboração entre educadores, formuladores de políticas e desenvolvedores de tecnologia é fundamental para maximizar os benefícios da IA, mitigando seus riscos e desafios em um cenário educacional em constante evolução.

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Published

2024-01-18

How to Cite

Santos, S. M. A. V., Guimarães, C. D., dos Santos Filho, E. B., Gomes, L. F., de Castilho, L. P., da Silva, M. V. M., de Oliveira, R. F., & Narciso, R. (2024). INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO. Revista Contemporânea, 4(1), 1850–1870. https://doi.org/10.56083/RCV4N1-101

Issue

Section

Articles