BENCHMARKING DAS TECNOLOGIAS EDUCATIVAS EM SAÚDE PARA ADESÃO TERAPÊUTICA DOS PACIENTES TRANSPLANTADOS

Authors

  • Sâmia Jucá Pinheiro
  • Igor Feitosa Nunes
  • Carla Daniara Feitosa Coelho
  • Letícia da Costa Lima D’Oliveira
  • Mariel Umana-Rivas
  • Dayani Galato

DOI:

https://doi.org/10.56083/RCV3N10-149

Keywords:

Benchmarking, Adesão ao Tratamento, Tecnologia Educativa, Educação em Saúde, Transplante

Abstract

Objetivo:  realizar benchmarking das tecnologias educativas em saúde para auxiliar na adesão terapêutica dos pacientes transplantados. Métodos: Estudo exploratório-descritivo, norteado pelo benchmarking das tecnologias educativas. A busca foi realizada no banco de teses e dissertações; nas bases de dados via Biblioteca Virtual da Saúde; e nas associações nacionais e internacionais de transplante de órgãos. A análise descritiva foi realizada por meio de um roteiro semiestruturado. Resultados: Foram obtidos sete materiais desenvolvidos por profissionais da saúde e direcionados para transplantados hepáticos ou renais; quatro descreveram o percurso metodológico; dois envolveram a participação dos pacientes; e um passou por processo de validação. Conclusão: O benchmarking possibilitou identificar as tecnologias para auxiliar pacientes diante da adesão ao tratamento. A tecnologia de cuidado em saúde pode ser efetiva para o alcance de melhores resultados quando desenvolvida com rigor metodológico, e a partir de experiências profissionais e envolvimento dos pacientes.

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Published

2023-10-27

How to Cite

Pinheiro, S. J., Nunes, I. F., Coelho, C. D. F., D’Oliveira, L. da C. L., Umana-Rivas, M., & Galato, D. (2023). BENCHMARKING DAS TECNOLOGIAS EDUCATIVAS EM SAÚDE PARA ADESÃO TERAPÊUTICA DOS PACIENTES TRANSPLANTADOS. Revista Contemporânea, 3(10), 19401–19415. https://doi.org/10.56083/RCV3N10-149

Issue

Section

Articles