CONTRIBUIÇÃO DA LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS DO ENSINO INFANTIL

Authors

  • Amanda Marinho Rodrigues
  • Maria Samilly Alves de Souza
  • Selma Trajano Januário do Nascimento
  • Jorlany Pereira da Silva
  • Antonio Fulvio Cavalcante Mota
  • Viviany Caetano Freire Aguiar
  • Juliana Maria de Andrade Soares
  • Stela Lopes Soares

DOI:

https://doi.org/10.56083/RCV3N8-080

Keywords:

Ludicidade, Educação Infantil, Desenvolvimento Motor

Abstract

Esta pesquisa exploratória realizada teve como objetivo analisar o papel da ludicidade na educação infantil, com foco no desenvolvimento motor das crianças. Participaram 116 alunos do infantil V, em dois turnos, manhã e tarde, de ambos os sexos, com a presença das professoras para auxiliar na organização das atividades. Foram aplicadas entrevistas semi-estruturadas com quatro alunos, que revelaram as contribuições das atividades para a alegria, interação e aprendizado, destacando a importância dos aspectos lúdicos na cultura corporal do movimento. Embora algumas dificuldades tenham sido mencionadas, a participação e a empatia entre os alunos foram evidentes, superando obstáculos iniciais e promovendo uma experiência significativa. As crianças expressaram interesse em atividades presentes em seu cotidiano, como passa caixa, pescaria e cabo de guerra, ressaltando a valorização da cultura local. Conclui-se que a ludicidade desempenha um papel fundamental no desenvolvimento da autonomia das crianças e na consciência de seus movimentos, corroborando as visões de diversos autores. Investir na ludicidade na educação infantil permite o desenvolvimento integral das crianças, estimulando sua criatividade, expressão e aprendizado, preparando-as para uma vida repleta de descobertas e aprendizagens significativas.

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Published

2023-08-11

How to Cite

Rodrigues, A. M., de Souza, M. S. A., do Nascimento, S. T. J., da Silva, J. P., Mota, A. F. C., Aguiar, V. C. F., Soares, J. M. de A., & Soares, S. L. (2023). CONTRIBUIÇÃO DA LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS DO ENSINO INFANTIL. Revista Contemporânea, 3(8), 11415–11427. https://doi.org/10.56083/RCV3N8-080

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Articles