TRAJETÓRIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR NO BRASIL: DA EDUCAÇÃO ESPECIAL À EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Authors

  • Leandro Ferreira da Silva

DOI:

https://doi.org/10.56083/RCV3N8-053

Keywords:

Educação Especial Brasileira, Políticas Públicas, Educação Inclusiva

Abstract

Este artigo tem como objetivo fornecer um resumo da trajetória dos principais eventos históricos relacionados à educação especial no Brasil, contextualizados dentro da história política do país. Os eventos históricos mencionados procuram refletir sobre a trajetória das políticas públicas de inclusão escolar. O texto faz uma abordagem histórico-crítica, enfocando as principais fases da história da Educação Especial no Brasil. Desse modo, procuramos refletir sobre os principais acontecimentos da educação voltadas para pessoas com deficiência, incluindo o período Colonial, Pré-Republicano, a Primeira República, o Estado Novo, a Segunda República, a Ditadura Militar, e o Regime Democrático.

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Published

2023-08-08

How to Cite

da Silva, L. F. (2023). TRAJETÓRIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR NO BRASIL: DA EDUCAÇÃO ESPECIAL À EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Revista Contemporânea, 3(8), 10886–10912. https://doi.org/10.56083/RCV3N8-053

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